Vlastní vzdělávací materiály v českém i anglickém jazyce.
Nízký počet žáků ve třídě / skupině – dostatečný prostor pro přizpůsobení se konkrétním zájmům a individualitě žáka.
Párová výuka – český a anglický pedagog učí společně – přítomnost dvou učitelů v hodině nabízí možnost věnovat více pozornosti každému dítěti a přizpůsobit výuku těm, kteří potřebují podporu nejčastěji.
Matematiku vyučujeme metodou profesora Hejného – k žákům přistupujeme individuálně a stejně tak směrem k učitelům, necháváme jim volnost ve využití i dalších metod výuky.
Čtení metodou tří startů – základem metody tří startů je analyticko-syntetická metoda, ve které jsou nově uplatněny prvky, které dosud využívala pouze metoda genetická.
Tematická výuka, krátkodobé i dlouhodobé projekty – cílem je celistvé pochopení a učení se v souvislostech. Realizujeme i projektové školy v přírodě.
Využívání prvků metody Step by Step (Začít spolu) – projektové učení, integrovaná tematická výuka a podnětné prostředí ve třídě. Vzdělávací centra s nadstandardním vybavením pomůcek a materiálů.
Česká škola s nadstandardní výukou anglického jazyka – přirozená komunikace v obou jazycích.
Kvalitní tým motivovaných pedagogů – klademe důraz na profesní i lidskou kvalitu.
Žák je centrem pozornosti – podněcujeme u dětí touhu poznávat, věci si propojovat a nahlížet na ně z různých úhlů pohledu.
Moderní technologie ve výuce – interaktivní tabule, tablety, notebooky jsou přirozenou součástí každodenního života člověka. Nejsou formou vzdělávání, ale jejím prostředkem – stejně jako knihy, hry, pastelky, …
Žáci se podílejí na utváření školních pravidel – pravidelné ranní kruhy v rámci tříd, skupin i celé školy. Žáci mají možnost vyjadřovat se k životu ve škole.
Venkovní učebna – k netradiční výuce mimo školní třídy ve dnech příznivého počasí a zároveň jako oddychový prostor pro děti ve školní družině i k odpočinku žáků o poledních přestávkách.
Systém hodnocení – mladší žáci jsou hodnoceni slovně, od vyšších ročníků pak kombinovanou formou známky a slovním hodnocením.
Partnerství rodina – škola – přímá a otevřená komunikace, setkávání se v modelu žák – rodiče – učitel, individuální konzultace, neformální setkávání u šálku čaje či kávy.
Multikulturní prostředí – podporuje respekt k ostatním i individuální přístup.
Malá škola s dobrou atmosférou – spolupráce mezi třídami, množství mimoškolních aktivit, zájmových kroužků. Akce nejen pro žáky, ale i jejich rodiče a sourozence.
Zdravý životní styl – děti jsou vedeni k odpovědnosti za své zdraví, nabízíme kvalitní a vyvážené školní stravování. Přirozenou součástí výuky je i environmentální výchova. Žáci mají možnost chovat zvířátko, účastnit se aktivit zaměřených na péči o přírodu, ať už v okolí školy či na projektových výjezdech. Všichni společně třídíme odpad.
